На сегодня в Жамбылской области 4 школы работают без лицензии. То есть осуществляет несанкционированное образование. Одни из них находятся в государственной собственности, другие-в частной. Возникает вполне резонный вопрос: насколько это законно и не влияет ли это на качество образования детей? Ответ нам дали представители областного департамента по обеспечению качества в сфере образования.
Осыдан 3 жыл бұрын Қазақстан Республикасы Президентінің «Саяси қуғын-сүргін құрбандарын толық ақтау» жөніндегі жаңа жарлығы шықты. Сол жарлық негізінде репрессия құрбандары мен тарих қойнауындағы беймәлім құпияларды зерттейтін мемлекеттік комиссия құрылды. Олардың алдына қойған мақсаттары мен міндеттері анықталып, атқаратын қызметтері қоса белгіленді. Бұл жөнінде өңірімізде 4 топ тиісті тақырыптарға зерттеу жүргізуде. Айта өтерлігі, жамбылдық зерттеушілер ауқымды тақырыптың ұмыт қалған, бүгінге дейін қозғалмаған ашаршылық кезіндегі балалар мен балалар үйі туралы бір арнасын назарға алып, деректерін жинауда.
Мемлекеттік орман қоры жерінде өрт қаупі маусымында өрттен қорғау іс-шаралар қорытындысы жайлы баспасөз брифингі өтті. Табиғи ресурстар және табиғат пайдалануды реттеу басқармасы атқарылған жұмыстар мен алдағы жоспарлары жайында бөлісті. Толығырақ алдағы бейнематериалда.
Жасөспірімдер арасындағы суицид проблемасы әлі де болса ең өзекті мәселе болып қалып отыр. Қоғамда түйінді сұрақ ретінде қарастырылатын осы жағдайдың туындау себептері көп қырлы. Суицид – психологиялық құбылыс. Оны түсіну үшін өзіңе қол жұмсаған баланың рухани жағдайын түсіну керек,-дейді психологтар.
Бүгінде Жамбыл облысында 4 мектеп лицензиясыз жұмыс істеуде. Яғни рұқсатсыз білім беруді жүзеге асырып отыр. Оның бірі-мемлекеттік меншікте болса, бірі жекенікі. Бірақ, балаларды білім нәрімен бірдей сусындатады. Мұндағы туындайтын заңды сұрақ: бұл балалардың білім сапасына әсер етпей ме? Бұған облыстық білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті өкілдері жауап берді. Сюжет көріңіз!
Қағаз кітаптар ақпарат тасымалдаушысы ретінде өзінің сенімділігін дәлелдегенімен, олар өкінішке қарай мәңгілік емес. Уақыт өте келе сиясы сөніп, қағаз бұзылады. Осылайша, құжаттардың сақталуын қамтамасыз ету мақсатында Ш. Уәлиханов атындағы облыстық әмбебап ғылыми кітапханасы кітаптарды да, мерзімді басылымдарды да цифрландырумен айналысады.
В Казахстане нет специального учреждения или ведомства , занимающегося проблемами с поливной водой. по уходу за водопроводной водой. Для этого необходимо создать агентство по надзору за ним. По словам депутата Мажилиса Парламента РК , председателя партии «Respublica» Айдарбека Кожаназарова, прибывшего с рабочим визитом в Жамбылскую область, это единственный способ урегулировать проблему дефицита поливной воды. Потому что это актуальный вопрос, который находится в центре внимания власти в нашей стране. Приехав в регион, народный избранник посетил Байзакский, Жамбылский, Жуалынский районы, осмотрел строительство водоканалов и встретился с местными крестьянами.
Продолжаются отчеты акимов сельских округов . На этот раз на брифинге выступил аким Шыганакского сельского округа. По его словам, за 6 месяцев текущего года к активным мероприятиям по трудоустройству привлечено 22 человека.На оплачиваемые социальные работы направлено 22 человека, в том числе 5 на постоянную работу.Подробнее в материале.
В период с первого мая по восьмое августа текущего года в городе были организованы рейдовые мероприятия с целью выявления нарушителей загрязняющих окружающую среду. Всего в ходе рейдового мероприятия было выявлено 623 недостатков, из них 598 были предупреждены. А 25 граждан оштрафованы. Сумма штрафа составила 496 300 тенге.
В областном центре молодежь вышла на чистый вторник. Организаторами выступили Молодежный ресурсный центр города Тараза. По словам организаторов, данная экологическая акция показывает актуальность темы загрязнения природы во всем Мире. В мероприятии также приняли участие молодежные трудовые отряды «Жасыл ел». Место уборки охватило побережье канала Карасу . Всего было задействовано порядка 100 человек и спецтехника. Подробности далее в сюжете.
